静夜思教学设计

一 : 《静夜思》的教学设计

一、教学交流声剖析

柴纳家大事人家诗的国度,诗歌艺术的开展主宰悠长的历史。,靡丽的;中华民族是人家非常注意到诗歌艺术的民族。,孔子甚至使承受压力了不学诗不说的殿下。,因诗可以快乐的。,可以反省,组可以,可大声地叫喊的。c的原文许可证品尝估计成本和社会教诲意思。

初等约束基准的的拥有历史都被编成了数不清的CLA。,文风课程基准命令古风词80首摆布。。这些古风词对习俗教化主宰深刻的装饰。,预付先生的教化素质,培育先生的品尝情味和品尝容量,习俗美德教诲有潜移默化的功能。。

、读本简析

《静夜思》是选自多少文风趣味口语第三单元,第三单元计划了一首景烨思,三首孩童歌曲《小船》、《体形》、《比附属物》和一篇课文《阳光》,琢磨编者创作这一组课文的企图,不难看出,静夜思、这只小船是涉及露出屁股以戏弄的。,《体形》、这两篇文字集合在太阳的代表上。,尾随者的上个面积的写了6个小附属物的指路。。悟性好的起来,每节课都有比较句。,要借助课文使先多样地达设想的翅子,亲身经历自然的美、神奇,体会生存的生趣。这是在柴纳,名家的歌唱家写了一首古风李白与杜甫,有先行词D。说话洗练,感触真率,深远的的前景。歌唱家以露出屁股以戏弄为意象。,新月状物如霜,在静谧的夜间发生的,像一只出走的手。,默片的作者的弦;生利看,生利计议,俯仰之间,神加利,表达歌唱家对故土的无尽的思念。这首诗的前景是归根的。,诗歌艺术的节奏具有乐队美。,轻易被先生同意。让本人在如诗如画的诗歌艺术中相聚,亲身经历思念家庭的生存的乐队。!

、剖析先生

当人家孩子在上头等的时,舒适而和善地安定下来期有数不清的心理指路和海关。,比方玩游玩,有好的举措等。孩童的剖析与懂得、记着容量弱,但他们的形象有思惟的是胜过的。初等约束阶段,它是对知艺术作品的体系议论和使干燥。,同意良好行动规范的锻炼和约束阶段。前两个单元,先生们黾勉赶上了复杂的语音和笔画知。。因为孩子良好的行动、很不容易集合的指路。,可以用图片和歌曲的版式来黾勉赶上生字。。同时,让他们渐渐同意以书面形式显示。,培育显示说话觉悟。列举如下,教导着葡萄汁训练先生们黾勉赶上这班。,以先生为学科,让他们相当班上的主人。。听古风,激起黾勉赶上趣味;经过逆转吟诵古风,培育说话觉悟;经过图片使干燥生字显示游玩。

四、教学目的

(一)知和艺术作品目的:

1。专门词汇提供资金偿付的本息:晓得的10句话,将写出4个单词;1即使原子团。

10个新单词:“静” “床” “夜” “光” “举” “头” “低” “故” “望” “乡”,写4字:“头” “乡” 床儿童教学语言;

2.懂得背诵古风;

三.培育背诵容量和说话觉悟,激起先生对古风词的趣味。

(二)转换和办法:由教导着训练,经过议论、洞的黾勉赶上方法,了解歌唱家对故土的深海思念。经过黾勉赶上儿歌、游玩使干燥单词。

(三)情义姿态和估计成本观:经过传染,神志不清地中隐含着真知诗的乡愁,培育先生看重它本身的亲人、看重性命的美妙感触。

五、教学主音与纠葛

(1)教学主音:

1。用图像法训练先生黾勉赶上专门词汇,显示小型考试,积极分子熟虑,懂得诗歌艺术的容量。

2。逆转背诵,背诵诗歌艺术。

(二)教学动乱:

1。到何种地步让先生瞥见成绩,培育先生的自学容量。

2。懂得诗歌艺术的外延,设想诗歌艺术的前景,培育先生的形象有思惟的。

六、教学办法

新课程清晰地地索引了这点。:先生是语许可证习的主人,教员是黾勉赶上易被说服的的创立人和训练者。。课程基准开辟特权、勾结、洞的黾勉赶上方法,因而,在教室上,教导着理所当然胆大的罢休。,枪弹先生积极分子瞥见成绩,扩张成绩,当时的教导着和先生一齐议论这成绩。、解决成绩,把课还给先生。列举如下,本课首要采用以下三种教学办法:(1)背诵教授法;(二)议论结成教学的办法和办法。;(三)乐队朗诵法。

(设计阐明:这面积的是悟性好的思索了新课程标的命令和头等的先生的遍及指路后做出的有针对性的设计)

七、教学使处于某种特定的情况之下与教学器材

电脑、建立税收相干、课件、图像、多媒体的展现平台。

某一时代的计划:1某一时代的

课前预备

教员:预备课件、《静夜思》版本的歌曲、用子弹把耙子打成蜂窝似的、生字记于卡片上,《静夜思》的交流声乐队。

先生:课前预备课文。

八、教学转换

(i)猜用子弹把耙子打成蜂窝似的,激趣味,导入新课程

1。司:我信任先生们称赞猜用子弹把耙子打成蜂窝似的。。现时教导着给每人使发出了人家用子弹把耙子打成蜂窝似的。,样本唱片反省。山区上不时有东西,不时挂在树梢上上,不时像个圆盘,不时像钩住。先生们晓得这是什么吗?显示课件,揭开谜底。当时的先生的产生,是的。,是露出屁股以戏弄。教导着正给各位看一张露出屁股以戏弄的相片。,分别躺在它边缘有一首古风。,让本人一齐视域一眼。,它与露出屁股以戏弄在一齐。

这是什么相干?显示课件,进入上古诗歌艺术议论。

(设计阐明:常言道:良好的出发是成的半场。。导言是一门课的开端。,小引激起了先生黾勉赶上的趣味。,这一课将使教导着更轻易教。,先生也很轻易黾勉赶上。。本条文将用猜谜游玩进入一堂新课程。,肉体美积极的的教室空气,激起先生的黾勉赶上趣味。)

(二)教员训练,先生的议论,诱惹动乱和纠葛

1。教导着先背诵。,读准字音。

2。先生齐读,培育说话觉悟;当时的让先生宣言他们不晓得的单词。,教导着把字写在黑板上。。并以课件的版式展现需求构成的单词。

三.请告知我到何种地步铭记不忘这些单词。,黾勉赶上词诗歌艺术巨匠效应。发觉成绩经济状况,装饰摸索的意向,诱惹动乱和纠葛。)

在这一环节,本着新的黾勉赶上容量。拿 … 来说,当你学会有思惟的这词的时辰,问先生你怎地铭记不忘这单词?(上面是人家音节)。,上面是人家心,再问先生“思”是什么意思?(思念)在什么时辰思念?(静静的夜间)他在思念什么?让先生自在议论1—2分钟后回复。当先生读古风时,要晓得作者怀念他的故土,当时的问先生。,不过,它使先生熟虑。,是什么使他忆起了故土?(露出屁股以戏弄)诗中说他是到何种地步布告露出屁股以戏弄的呢?(昂首)是什么举?经过“举”字的黾勉赶上,懂得歌唱家对故土的深海思念。因我太怀念故土了。,因而他把新月状物名声是霜。进入到“疑是地上的霜”一句的黾勉赶上。逆转背诵、显示版式等,枪弹先生体会魅力与前景,联合集合扮演角色懂得古风词的意思。同样,古风词的打暗号要求不只被懂得。,记着专门词汇更深刻。

(设计阐明:这面积的黾勉赶上首要是用抓秘诀词的办法来懂得诗歌艺术的容量,铭记不忘这些话。教员训练,先生特权议论,让先生相当差距的主人。)

(三)量度和一凝结相关的事情,重纠葛

游玩1:听了这首歌景烨思

游玩2:摘下露出屁股以戏弄。除去事前弯身的露出屁股以戏弄牌,把单词写在记于卡片上反面。。请先生下台摘下露出屁股以戏弄。谁能把记于卡片上背起来读新单词?,谁将招引moon。

游玩三:有先行词小李白与杜甫?。与古风《静夜思》与乐队,影片(十五独特的组成的橄榄球队夜)、露出屁股以戏弄照在头上的窥测。。尤指用手播乐队,引出各种从句先生模拟李白与杜甫的出现。,斑斓的夜景,吟诵《静夜思》。当时的本着先生的作要紧角色体现,在班上选小李白与杜甫。

(设计原点):经过上面的戒指来解说戒指。,先生的殷勤基本上达到了极限。,列举如下,检测锻炼中我首要是经过两个游玩来扶助先生把持,执业背诵。)

(四)图像享有,教员的指导者

1。独特的背诵,尤指用手播图像。

2。教员总结:

(1)作者簡介,李白,它是本人国务的的名家歌唱家。,写了数不清的著名的诗,本人较晚地会学到很多他的诗。。

(2)单词的修订

(3)笔法机遇

乡愁是分开家后的歌唱家。,以诗写成的诗。整首诗独一无二的短短的四句话。,五句话,总共二十年词,但它渐尖头地地表达了对人家无业游民的渐尖头地思念。。景烨思点出了写这首诗的详细交流声:人家寂寞的夜间,作者躺在床上。,睡不着。纯洁的的新月状物磁导窗户排除了床。,纯洁的使人感触像大量银纯洁的的糖霜。。歌唱家抬起头视域霄汉的露出屁股以戏弄。,她感觉心很想家。:露出屁股以戏弄照在流浪者的窗前。,和故土同上。故土的亲人,他们保证快乐的吗?下面所说的事歌唱家不克不及回到他的故土。,与亲人聚会,moon的这环绕本人葡萄汁向他们表达思念之情。。想起在这其中的一部分上,歌唱家神志不清地地垂了头。,陷落计议……

(设计阐明:本文的主音是让先生学会显示。,先生情义对诗歌艺术的初步培育;无形中浸透着家庭的的宝贵。让先生学会看重性命之美,作者缺乏把主音放在导言上。,让先生懂得;冠词的笔法机遇可以扶助先生胜过地黾勉赶上。,让他们晓得他们的感触的估计成本。,也能胜过地融入。歌唱家转折点的面积是用标示于图表上的尽量使力说故事的。。)

(五)随从

教课完毕了。,但对先生的立志远未完毕。。亲爱的同窗们:故土,给本人人家渐尖头地的和善;亲人,这是本人对节约不竭地的辩护。。不拘本人走到哪里,本人都要爱护备至本人的亲人。,回想给你的家属打个召集。。

(六)税收分派:

1。给爸爸妈妈讲《静夜思》的标示于图表上。

2。进行月球卡,每张记于卡片上写人家字,作物物交换记于卡片上黾勉赶上。

(设计阐明:让先生静夜思的产生,人家标示于图表上的版式告知双亲。,侧面的面,本人可以加浓对诗歌艺术的懂得。,它还容许先生与双亲交流。;在这新主人,不要抄路,让他们来做记于卡片上,激起黾勉赶上趣味。)

九、决意

露出屁股以戏弄

生利看女职员

诗 人故土

生利

(设计阐明:本着读本容量和先生指路,归根。)

十、设计思惟与指路

本着《文风课程基准》的教学,头等的显示教学是显示黾勉赶上的萌芽阶段,写信证章它本身更转移。,不同的相片。、质地可以直接的理由视觉感到高兴。。这是六拍打。、七岁的孟通的议论使发出了必然的动乱。,列举如下,培育头等的先生的显示趣味是必需品的。。本着气体学的议论:孩童形象有思惟的是学科,对适于眼睛的事物的趣味,他们爱情各种各样的画(如画的风景的画)。、跳一跳、唱首歌、演等。教学中,教员可本着课文样式的多样性设计必然的游玩易被说服的,把画、唱、演、教室导入,让先生体会显示教学的生趣。新课程也索引约束的孩子首要是口述的表达,进入以书面形式显示后来,从详细的、直接的的现时的泥土到转移词的过渡。列举如下,在显示教学的演出,提高先生对单词证章的酬劳,教员应注意到先生的作为一个整体认知。首次读视野链,迁移写信阻碍的行为或例子,让先生负责读读全篇课文,把文字读通,读均匀性,依据让先生从作为一个整体上看法课文,有初步的感触。列举如下,在教学设计中,知的提供资金偿付的本息是秘诀。,带着游玩黾勉赶上,积极分子枪弹先生熟虑。盱衡极盛时的教学设计作要紧角色,要点列举如下:

首次,在本文的教学转换中,议论法和朗诵法的首要用途是,在设计中片面贯通新课程基准、勾结、洞的理念。孤独洞式说话教授法与建立税收相干教学联系合集合,黾勉适应于现代教诲的命令。同时,让先生使详尽的活动先生的学科功能。,教员起主导功能,训练先生协同黾勉赶上、讨论文字的笔法作要紧角色和思惟外延!把课还给先生,详尽的体现先生在教室正中鹄的学科位置。

以第二位,使用建立税收相干平台预付教室教学质量,多媒体的课件教学,使先生更详尽的、深刻黾勉赶上。大屏幕和图像尤指用手播能胜过地招引先生的殷勤。,预付他们的黾勉赶上趣味,它也能激起先生的灵感。,扶助他们胜过地显示,懂得课文;多媒体的教学是与习俗教学联系系的。,它有一幅很棒的画和一幅画。、大量存在清楚地发出和颜色指路,活泼务实的教学使处于某种特定的情况之下,无赖的黾勉赶上生趣,使复杂的转移知关心懂得,下面所说的事教导着很轻易教。,先生也很轻易黾勉赶上。。

第三,游玩教授法,把“教、学、做谐函数,激起黾勉赶上趣味,寓教于乐,助长先生积极分子参与,产生特权黾勉赶上觉悟。

第四音级,反对课的实现,注意到培育说话觉悟。黾勉赶上说话的转换是不竭执业的转换。,这是说话亲身参与不竭提供资金偿付的本息的转换。。而这转换是最要紧的。、最基本的方法,执意朗诵。要让先生真知课文的肥沃的外延,培育他们渐尖头的说话觉悟,教员葡萄汁枪弹先生大声地朗诵。。这一转换,它不只能培育先生的有思惟的容量,肥沃的了先生对课文容量的懂得,使先生的显示行动赋予个性。。

在教学中培育先生的黾勉赶上趣味,注意到浸透黾勉赶上的办法,让先生黾勉赶上,这些能够是这类的最大进项。!

二 : 《斑斓夏夜》的教学设计

黾勉赶上目的:
1。看法莲花、哭13个字。会写她、他等了6个字。。
2、好的、流利、有感触地朗诵课文,读夏夜的描述。
黾勉赶上主音:
1、13个字将被认可。,将写6个字。。
2、好的、流利、有感触地朗诵课文。
黾勉赶上纠葛:读夏夜的描述。
训练转换

                首次某一时代的
(1)将图片引入创作使处于某种特定的情况之下。
1、显示图片1。同窗们,表这幅油画,你懂什么?
1、此外什么成绩吗?
2、让先生闭上眼睛,听教导着讲的标示于图表上,听遵从标示于图表上中你学到了什么?(教导着强调朗诵课文)
(二)初读课文,看法显示课、旧词新义
你们爱情这标示于图表上吗?照料把这标示于图表上讲给爸爸妈妈听吗?让本人一齐翻开课文,显示学科。(教导着的黑板头条新闻)
1、借助拼音自读课文,圈画生字。
2、我的同坐一张课桌的学生挚友读新单词,穿插反省翻译器,一齐读记着卡。
3、教导着出示新的认为记于卡片上。,让先生读单词词组。,各位的评价。
4、读词与读词,比谁。
5、随机确定读课文,矫正字音。
(三)懂得教科书的意思,感读课文
1、懂得第面积的。
(1)显示图片显示教科书。。
睡莲和蚂蚁说什么?同坐一张课桌的学生读他们的会话执业。
(2)提到会话的明确。
(3)从他们的会话中,你晓得什么啦?
(4)此刻,蚂蚁什么表情?
(5)找到你的好伴侣两独特的。
(6)戴上头饰分角色朗诵课文。
(7)作为董事长的教员,人家小女孩在读睡莲,男孩读蚂蚁的话。。
2、懂得以第二位面积。
(1)蚂蚁回家了?
(2)他是以为如何回到家的呢?它本身读课文第七至第十三短篇报道。
(3)展现以第二位张图片,谁看这张相片告知你上面的标示于图表上?。
(4)角色显示显示头部饰品。。
小野兽们说了什么?他们上个做了什么?。实习首次,当时的全班同窗。
(5)看促使,头条新闻是夏日的夜间是多斑斓。,读标示于图表上,你是说夏夜的描述吗?
(四)实习易被说服的:
1、连接连,说说看。
绿色通道
绿色的草绿色
人家弯身的假山庭园
3、夏夜的自在结成。归类表,满天星斗间组、庄园集合、轻微的的产生、街组……每组先说对方当事人。,二选代表对全班讲,及其他组添加。
4、断定夜间最美的球队,荣获睡莲奖
决意:

                以第二位某一时代的
(a)修订新单词、资格
1、显示旧词新义拔出卡,读准字音。
2、锻炼一凝结相关的事情读单词。
(二)教室记着剖析
1、小组议论记着单词的办法。
2、这先生是人家小教导着,正解说去嵌合的路。,交流记着。
3、猜字游玩。
(三)训练笔法
1、看六中国字,读同坐一张课桌的学生的嵌合,找出秘诀的笔画。
2、我的2,主音击球。
3、教员展现他们的类型。让先生开办找出秘诀的笔画来提示符你。。
4、临写。
5、交流读本。
6、显示评价。
(四)教室作业设计
1、华语词群。
她——()()时——()()
净——()()
2、用中国字写出随球单词。
辶:          讠:

三 : 趣味的前驱波 朗诵为本—《静夜思》的教学设计

[抽象的]设计:能读能写教学是人家要紧的游玩。,能读能写教学时,采用多种方法,激起趣味,规划游玩,枪弹先生在快乐的中孤独显示。
学古风,显示是最要紧的。,显示的根底,发生性关系显示,在极盛时的教学,作为兵器显示,溃主音,化解动乱,“说、想、议、思、玩出来,让教室熟虑不竭,书声朗朗,精彩不竭!
[教学容量]:能读能写,学古风
[教学目的]:1、晓得的10句话,将写4个中国字,1即使原子团
2、读古风,对诗的感触,对诗中前景美的初步看法。
3、朗诵诗歌艺术,设想视力,亲身经历歌唱家的莼鲈之思之情。
4、背诵诗歌艺术,激起先生对古风词的趣味和使产生兴趣。
[教学的主音]:能读能写,写字,读古风,对诗歌艺术的初步看法。
[教学动乱]:从朗诵古风词看,悟诗歌艺术,制造的诗歌艺术,想一幅画。
[教学预备]:《静夜思》乐队演奏会的影片录制,(资格不容许预备)
[教学转换] :
一、用子弹把耙子打成蜂窝似的的趣味,新入会的人认为会发生
1、教导着的用子弹把耙子打成蜂窝似的:不时它落在山区上。,不时挂在树梢上上,有像磁盘同上的磁盘,不时像钩住。(说,做暗号)有智力的的孩子,你能告知我答案吗?
2、猜用子弹把耙子打成蜂窝似的,回复的答案
3、师:对,这是夜空正中鹄的露出屁股以戏弄,你爱情露出屁股以戏弄吗?你爱情它的哪其中的一部分?
4、每个先生都有它本身的评价。。
5、是呀,发光体的月儿,各位都爱情它。
(设计企图)))))):猜灯虎,谈月儿,激起先生的趣味,趣味是最好的教导着,开端上课,应特殊注意到激起趣味。。)
6、在上古,有一位名家的歌唱家,李白与杜甫。,他是唐室最著名的歌唱家。,高地歌唱家。,他也爱情露出屁股以戏弄。,在人家安静的的月夜,他看了看露出屁股以戏弄。,写首诗,膝下想看他的诗吗?
7、揭题,黑板促使:静夜思,摄象机教导先生晓得安静的。、两个旧词新义(音节),组词)
8、读题,上新课程:让本人一齐来写这首诗。,在露出屁股以戏弄歌唱家的笔下去见Grandpa Li Bai。
(设计企图)))))):结算单,李白与杜甫复杂生存知识简介,激起先生的奇物,激起先生显示诗歌艺术的想要。
二、初期显示与能读能写,游玩加强。
1、读一首古风(或尤指用手播长影片录制)
2、自在读诗歌艺术,圈出诗正中鹄的单词,不晓得人家词。,教员露口风法,你不晓得的人家字。,你可以用音标字母,你也可以向你的同窗或教导着请教。。
3、特权能读能写
读生存正中鹄的音标字母,评论微量。
你的咒语单词。。
小教导着显示。。
极盛时的显示
锻炼一凝结相关的事情读音节。
发怒的话,你会找到新伴侣的储存吗?(词)
背单词,你有什么苦恼铭记不忘这些话什么储存?
先生们说,教员训练,浸透记着法,如:
加一加:青 十 争=安静的 广 + 木 =床
凝结准则:在大认为的在肩上加两点,右腿后头较慈祥的(头)。
枪弹先生懂得华语选择能力,谈合格的生存正中鹄的生存,哪个单词也布告了记录侧面的。
4、游玩扩张,专门词汇加强
①师:名家的歌唱家Li Bai grandpa也预备了必然的仙桃市。,想让膝下跳,摘下他最亲爱的人吃的水蜜桃情趣?进行认为记于卡片上(桃子)。
贴在小黑板上(上课前预备好)
你看法哪个词的伴侣?,它后头的小桃子将属于你。。
摘桃天尊的游玩,先生摘,读,及其他先生显示后显示。。
(设计企图)))))):能读能写是教学的主音。,到何种地步让必然的中国字活泼的出现时膝下的当前?我的TA,调换先生的积极分子参与和黾勉赶上趣味,在孤独、快乐的中专门词汇加强,预付有效性,溃点)
三、三读古风,对诗的感触
1、师:好好读这首诗,教导着为你设置了三个站。,你敢挑动吗?信任你们都是英勇的孩子。
2、首次站   好的读取
①师:把每个单词读到每个单词, 你有信心吗?
②生读,评
③重新细读,评析。(随方就圆),它可以飞落。
3、以第二位站  读流利
①师:读不出不顺畅的工作,最仿佛河里的水同上滑溜。。
②生读,评
4、第三站  挑动教导着
①师:膝下,你无所事事的吧?。,即使你能超越教导着,这更使成为一体感到诧异。。
合格的显示(诗的情义),提示符膝下古风词)
先生的挑动,评选,说谁读得好。
④训练,齐读
(设计企图)))))):以挑动性的方法,应激反应孩子,引领先生三读古风,预付显示趣味,在读中不着印象的对诗的感触)
四、议、想、读、演,品诗意
1、看交流声小块地,对照古风,说图片上的图片。(你布告了什么?)
2、枪弹先生懂得人家、两句诗的诗性意思,多样地言,师小结,在文字中加强能读能写率
3、看着皎洁的新月状物,grandpa Li Bai觉得住在人民故土怎地样?想什么,一议提案的议论。
4、联合集合上个诗一样的作品,枪弹先生体会李白与杜甫的乡愁,设想一下它本身的表情。
5、训练显示,师:看那霜如新月状物,李白与杜甫新规定限制是怎地怀念故土的?,我它本身的家庭的!枪弹先生渐渐显示,齐读。
6、玩一玩,李白与杜甫是个歌唱家。,谁想相当人家精灵?,来玩一玩他,读这首诗,读到他对故土的思念。一世的显示,
(设计企图))))));在说、议、想、读、枪弹先生懂得诗歌艺术的意思,不需要的东西其中的一部分印象。,体会诗正中鹄的前景)
7、训练背诵,培育先生对古风词的酷爱。
①师:古风是我国最靡丽的教化。,膝下,你一定要负责学古风,多背背古风。
看一眼谁有最好的记着力,黾勉赶上可以回复,试着回到你的背上!
③展现,确立模范,预付完整的先生的积极分子性。
(设计企图)))))):文风教学的要紧税收经过执意提供资金偿付的本息说话,古风词是祖国教化的珍宝,不提供资金偿付的本息,则是一件恨事,枪弹先生生长背诵、提供资金偿付的本息的海关。
五、理解训练,身先士卒
1、听你的朗诵,看一眼你的体现,Grandpa Li Bai一定会在霄汉炫耀你。,显示和笔法是本人理所当然做的。,让本人看一眼谁写的好。。
2、范写,提示符要点,作为头的上个其中的一部分是人家点。。
3、先生2,临写
4、展现一幅文豪,评,枪弹先生纠正它本身的优点。
5、结课
作业设计:1、我会背  静夜思回到他们的家属或伴侣。
2、我会写  写课文正中鹄的四价元素中国字
3、我会读,找寻李白与杜甫新规定限制的诗。
决意:
静夜思
李白
明月           霜
满月          莼鲈之思

本文头条新闻:

静夜思教学设计-《静夜思》的教学设计

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